人文造句

1.这位年轻诗人文采风流,十分引人注目。

2.仙女湖是闻名遐尔的湖泊型风景名胜区,融自然风光、人文胜迹、民俗风情及产业景观为一体,岛屿星罗棋布,群山拱卫,鹭鸥翔集,景幻无穷。

3.校史追溯须遵循“整体性继承”原则，校史研究必须实事求是，校史编纂应该学术与人文兼具。

4.绚丽多彩的自然风景,琳琅满目的人文风景,深不可测的精神风景,真是“百般红紫斗芳菲”。

5.胡佛大坝改变了美国的人文地理，吸引了数千万人去荒芜的西部，要不是它，西部仍旧是一片荒野。

6.鸡公山是一幅优美的画卷，旖旎的自然风光令人心旷神怡；鸡公山是一首壮丽的诗篇，博蕴的人文景观令人赞叹不已；鸡公山是一曲远古的歌谣，奇趣的神话传说令人回味隽永。

7.面对百花齐放的局面,陈鼎常认为,黄冈中学有自己独特的优势,那就是“三人成众”,即人性化的管理、人梯精神、人文环境。

8.中国灾荒史上饥饿的灾民常常易子而食，形成震撼人心的灾荒食人文化，但却反映出极度饥饿状态下远古食人的本能重新显现，或者是食人的返祖现象。

9.摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对的启示。

10.要创新思想政治工作方式方法,加强人文关怀和心理疏导,打造健康文明、昂扬向上的职工文化,丰富职工精神文化生活,不断满足广大职工群众精神文化需求。

11.作为文学经典主线的人文情怀,是一种恒久的蕴蓄深厚的精神属性,是人间温情、世俗关怀和价值追问的凝结,是生命的全部诗意和价值热望,我们应该以心偎近。

12., 南郊区人文荟萃、民风淳朴,旅游资源得天独厚.

13.在周围众多开放式历史古迹，人文景点环绕中，其本身就是一本可追溯千年的、耐读的书。

14.鸡公山是一幅优美的画卷，旖旎的自然风光令人心旷神怡；鸡公山是一首壮丽的诗篇，博蕴的人文景观令人赞叹不已；鸡公山是一曲远古的歌谣，奇趣的神话传说令人回味隽永。

15.在以前，如果让我在睡觉前阅读人文社科类的书完全就是扼杀我的睡意。

16.中华文明最著名的有关农耕的传说,当属人文始祖之一的神农氏了,相传他种五谷以为民食,制作耒耜以利耕耘,是中国农业的鼻祖。

17.为设计背后的人文精神、优质制作与无懈可击的造型所感动，也由于一件美好家具的恰当摆饰，家也因此改变了它的气质。

18.喝黄河水长大的作者，自小接受了西北高原人文环境的熏陶，豪爽执著，自强不息，自学成才。

19.要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。

20.天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。

21.所以,拥有霁青、雨过天晴颜色玉石的朋友,或许曾经历经人间风雨,才分外珍视眼前这份青色的人文深蕴。

22.本篇选出的十个自杀事件的当事人,无论是正气浩然、傲视无物、悲愤难遣,还是狡滑奸诈,无不展露鲜明个性,透露出当时阔丽壮烈的社会背景及人文生态。

23.文章提出了五种寻找最佳视角的方法，即放眼全球，紧跟时代步伐；贴近受众，凸显人文关怀；小处着手，做到以小见大；独辟蹊径，敢于标新立异；反复比较，寻找最优视角。

24.文章提出了五种寻找最佳视角的方法，即放眼全球，紧跟时代步伐；贴近受众，凸显人文关怀；小处着手，做到以小见大；独辟蹊径，敢于标新立异；反复比较，寻找最优视角。

25.缺乏人文主义情怀和学识基础的官僚法学固然不足为训，而缺乏现实主义精神和经验支持的士大夫法学也同样落伍于时代。

26.语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

27.要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。

28.学人文科学的报偿在何处呢?

29.尊严是不容玷污的白璧;尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性正义与良知。

30.这位年轻诗人文采风流,十分引人注目。

31.语言障碍阻碍了学术领域的许多努力；科学已经有了自己的一套话语体系，人文学科继续建立自己的语言。

32.南岳衡山作为中华五岳名山之一,人文底蕴博大精深,尤其福寿文化众生仰求,宗教文化独树一帜,自古即有“寿岳”之誉。

33.摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对我们的启示。

34.美丽的江南，曾吸引了无数人文墨客。气象万千，使我流连忘返，不得不忆江南。登上黄山之巅，但见一派气象万千、云蒸霞蔚的壮丽景象，令人难以忘怀。

35.若侧重应用的科学，而置纯粹科学、人文科学于不顾，这是谋食而不谋道的办法。

36.他们也可以在富丽堂皇的工人文化宫里消遣娱乐.

37.民法的诸多方面乃至细枝末节都打上了个人文化的深深烙印，归结起来主要即是上述几个基本方面，正如百川归海，万变不离其宗。

38.感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。

39.中国传统文化所蕴涵的自强不息的进取精神,自然和谐的天人观,厚德载物的人文精神,以及崇尚道德的价值取向,对当前大学生人格风范教育具有很好的借鉴作用。

40.显然，记者不应杜撰新闻，也不得抄袭剽窃，即抄用他人文章而不注明出处。

41.潮汕方言是潮汕文化的有机组成部分，蕴藏着极其丰厚的人文价值。

42.我们极愿意与全国、全世界的朋友分享这块瑰丽的山光水色、人文资源，我们用心地规划构建成亲山、亲水、亲半岛及亲平原的无限价值的养生之乡。

43.随着语文教育批评兴盛繁荣期的到来，在“人文主义”思想的指导下，语文教育批评摒弃了曲折迷失期的批评模式以及指导思想。

44.唯有经过沉潜与整合的淬炼,华人文创才能真正企及世界的高度,而在这条邈若山河的淬炼之路上,并肩齐勉。

45.美丽的江南，曾吸引了无数人文墨客。气象万千，使我流连忘返，不得不忆江南。

46.在经历多次劫难后，俞平伯对人文知识及其意义产生了极其悲观的想法…早在1921年…论及知识的问题时他说：'财富分配的不公平在现今中国并非最严重的问题，比这个更重要的是多数人的无知识。张晖

47.摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对我们的启示。

48.这位年轻诗人文采风流,十分引人注目。

49.这位客人文质彬彬,给人一个很好的印象。

50.公祭礼毕,人们怀着对人文初祖的无比敬仰之情,瞻仰轩辕殿,拜谒黄帝陵。

51.鸳鸯蝴蝶派的人文所写的那些嘲风咏月之作,是没有什么价值的。

52.苏州香雪海古典家具有限公司坐落在风景优美，人文荟萃，历史文化底蕴深厚的苏州木渎古镇。

53.正月十五,夜幕垂落,第二工人文化宫一片灯海,彩光四射,如霞光满天,似银河落地,灿烂辉煌的花灯将二宫庭院照得绚丽多彩。

54.面对迅猛发展的计算机网络技术，作者主张人文学者需要冷静的理性沉浸和观念考辨，以廓清其负载的人文价值并加速其文化律成。

55.作为一位移民的后代，杜聪遵从家人的意见，放弃了高中时喜欢的人文学科，转而在哥伦比亚大学选择工程专业，但不久便投身商业生涯。

56.江苏物华天宝、人杰地灵,钟灵毓秀、人文荟萃,在这方热土上,我接触了许多豁人耳目、沁人心脾的风物,听到了许多启人心智、陶冶心灵的故事。

57.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

58., 游泳游得快，来到这世上，不能白活，来无影去无踪，像个孑孓随生随灭。用某人文绉绉的话说：如何理解自己的偶在。大白话就是：我为什么这德性。

59.要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。

60.三国,这个长达一百多年的历史,展现出了人文哲思、军政战略、兵法阵法等种博大精深!

61.周作人文章如烟雨如晚霞，阳光照得太烈恐怕要消散。幸亏他在西安说的那些话并没有写进文章里。我向来喜欢他那手毛笔字，带骨带肉，幽婉有致；我也庆幸从来没看到过他手抄毛润之的诗词送人，这点清气他比书法大家沈尹默养得更纯。

62.厦门五日深度游，人文景观和自然景色交相体会，同时品尝当地特色小吃，美食，美景，令你美不胜收。行程较为轻松，每日一地，充实有序。

63.这位年轻诗人文采风流,十分引人注目。

64.工程精神是一种艰苦奋斗，求真务实的创业精神，是一种追求卓越，勇于探索的创新精神，是一种凝心聚力，众志成城的团队精神，是一种心胸宽广，止于至善的人文精神。

65., 但是，当我们转移到人文和社会领域时，要做到“任其自流式的客观”或“麻木不仁式的客观”实在难而又难。

66.这篇论文的主题思想,是彻头彻尾的人文主义的翻版,早就被列宁批判得体无完肤了。

67.不交费视作死,“审验证”成“生死簿”,既有违“老吾老以及人之老”的社会公德,与加强对老年人的人文关怀背道而驰,也严重违反了国家的法律法规。

68.什刹海地区自元代形成漕运码头以来，在经历了数百年的变迁后，沉淀了十分丰富的自然景观、历史文化和人文文化。

69.文艺复兴，复兴的是饱满的人文精神，论到造型，古埃及、古希腊、古罗马都早将原理确立了。

70.学校致力培养会做人、会学习、会合作、会负责、会审美、会创新的，既有良好科学素质、又有良好人文素质的，既能适应市场机制、又能超越市俗功利，既有现代意识、又有传统美德，既有创新精神、又有实践能力，既受到高校欢迎、又受到社会好评，既具有儒雅气质、又富有主体性的高中毕业生。

71.战国时期就已经建城的即墨,历史人文是最大的亮点,脍炙人口的“田单火牛阵大破燕军”的故事即诞生于即墨。

72.所以我才说，马康是通过一种人文的关怀力量走入新疆，走入芸芸众生。

73.层面的二个概念,前者与经济有关,后者与人文历史有关,面对她们,我们要学会欣赏,摒弃强加和无知的批判行为.

74.胥川是个岛,离岸不远不近又没什么特产的海岛,唯一的特点便是山多数盛人文积淀厚实,不稼不穑的岛民一丢渔网,旅游事业便热热闹闹地办起来了.

75.他早期写陈仓道、连云道、褒斜道、金牛道险峻、旖旎、瑰丽的山水景色和汉中盆地田园风光、人文风物,鲜活灵动、清新可人。

76.古老的国族，街头巷尾亭角桥堍，无不可见一闪一烁的人文剧情，名城宿迹，更是重重叠叠的往事尘梦，郁积得憋不过来了，幸亏总有春花秋月等闲度地在那里抚恤纾解，透一口气，透一口气，已是历史的喘息。

77.一道天造地设的巨流,怎样在东亚大陆绘制兼具壮美柔美的自然风貌;一群勤勉聪慧的先民,怎样荜路蓝缕,以启山林,开创丰厚优雅的人文历史。

78.要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。

79.有严俊引路,苏郝和苏斩不至于在堪称雄伟的天宵城迷失方向,眼前的景色不断变化,周围极具特色和风格的建筑群勾勒出了天宵城,义侠世界的人文特色。

80.人文的失落和沦陷是整个民族的失落和沦陷，是整个社会的异变和悲哀，作者用光怪陆离的文笔描述了一个光怪陆离的假想的人文失落的社会，但带有现实社会的影子。寻找人文，人文在哪儿呢？这不能不让人沉思，让人警醒。

81.艺术在巫的时代是一种工具，巫靠它来将自己催眠进入状态，继续产生艺术，再将其他人催眠，大家共同进入一种催眠的状态。这种状态，应该是远古的真诚。宗教亦是如此。那时的艺术，是整体的，是当时最高的人文状态。

82.人文的失落和沦陷是整个民族的失落和沦陷，是整个社会的异变和悲哀，作者用光怪陆离的文笔描述了一个光怪陆离的假想的人文失落的社会，但带有现实社会的影子。寻找人文，人文在哪儿呢？这不能不让人沉思，让人警醒。

83.要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。

84.尊严是什么？尊严是不容玷污的白璧；尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性、正义与良知。

85.如我九岁博览群书，二十岁达到顶峰，现在开始看社会人文类的书如知音，故事会。

86.美丽的江南，曾吸引了无数人文墨客。气象万千，使我流连忘返，不得不忆江南。登上黄山之巅，但见一派气象万千、云蒸霞蔚的壮丽景象，令人难以忘怀。

87.一百零六、他需要一个舞台，一个正大光明的舞台，一个万众瞩目的舞台，让正义直面邪恶，惩罚罪恶，伸张正义，实现人文主义的美好理想，重新树立对人的信念。

88.古代岭南殊异的地理环境和独特的人文环境,与道教有着不解之缘.

89., 那个一直山清水秀、一度人文昌盛、后来文气衰颓、如今穷极思变的鄱赣大地,升腾起了袅袅的文气。

90.《巴渝舞》和《竹枝歌》是賨人文化的代表作,这种瑰丽的艺术形式在千年宕渠的历史长河中留下了辉煌的一页。

91.这里自然风光旖旎,人文景观丰富,还有那祖祖辈辈居住在这里的山民津津乐道的美妙传说。

92.这座大佛山瀑布蕴藏着许多神奇瑰丽，深藏文思哲理的景物人文故事。

93.远看山体巍峨雄奇,气势磅礴,近观林壑幽深,原始森林遮天蔽日,塔庙寺庵点缀于危崖高岗,形成了自然景观和人文景观相映增辉的奇景。

94.南浔位于湖州市之东,与江苏省吴江县交界,历史悠久,经济发达,人文荟萃,环境秀美,且名胜古迹甚多,在明清时代就是一个典型的江南水乡名镇和旅游胜地。

95.人文地理学论题的这种方向性转变，即所谓关联运动。

96.在中华民族的祖先崇拜观念中，黄帝既是“民族始祖”，又是“人文初祖”。

97.绚丽多彩的自然风景,琳琅满目的人文风景,深不可测的精神风景,真是“百般红紫斗芳菲”。

98.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

99.天山天池风景区,以天池为中心,融森林、草原、雪山、人文景观为一体,形成别具一格的风光特色。

100.上网、看杂志，都没有问题，那是另一种阅读方式。但以可怜的一点阅读经验，觉得看书的经验仍然不可能代替的。……读书不代表学问，不代表见解，更不意味着人文水准。